在传统教学模式中,教师的教学方式几乎是千篇一律的,即采用填鸭式的教学方式开展教学活动,学生只能被动地学习,学生的综合能力很难得到切实有效的培养。如果教师继续沿用此种方式授课,必然对学生将来的学习与发展造成十分消极的影响。新课程理念倡导教师在实际教学过程中要发挥学生的主体作用,引导学生亲身体验知识的构建过程,培养学生的自主学习能力,借此提高学生的学习兴趣以及学习效率,推动学科教学的进步与发展。本文将对新课程背景下初中化学高效教学的策略进行分析。
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