<正>在“相似三角形”习题课中引入微课,能让同学们有充分的时间分析题目,然后自己点击鼠标查看视频进度,实现个性化学习,达到提升解题能力的目的.一、分析题目对于几何证明题,同学们在观看微课的起始阶段,就可自己按下暂停键,以便有足够的思考时间,分析题目中的条件与结论.还可使用执果索因法、由因导果法,在图形上做好标注,将题目中的文字语言转化为符号语言,快速整理思路.
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