小学数学课堂即时评价存在的问题与建议分析

作者：邓琼

来源：小学生(中高年级版), 2020, (01): 34.

• 小学数学
• 即时评价
• 问题与建议

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学数学课堂教学中,做好即时评价是保证课堂教学质量,引导学生分析问题、解决问题的关键。因此,本文首先分析了小学数学课堂即时评价中存在的问题,然后探究提高小学数学课堂即时评价效果的建立,以供参考。