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摘要
<正>恩格斯指出:"一个人活着不只是为自己活着,由于一些千丝万缕的情愫,使得人在某种程度上乐意为别人而活着。"在小学教育阶段,感恩教育重点在于把感恩教育具体化、行动化、生活化,在日常工作中,我主要通过以下途径对小学生进行感恩教育,促使小学生学会感恩,陶冶情操,实现全面发展。一、感恩教育的途径1.利用教科书中蕴含的感恩教育教学资源。实施感恩教育的主要渠道之一是课堂教学活动,老师要充分挖掘语文教材中蕴含的感恩素材,发挥课堂教学的作用,使感恩教育与课堂教学融为一体,积极主动地引导学生知恩、感恩。
