依托课后习题,提升语文素养

作者：冯悦

来源：小学生作文辅导(中旬), 2022, (08): 86-88.

<正>小学语文教材把学科关键能力以“语文要素”的形式按照由浅入深、由易到难的顺序编排于各册教材的各个单元中，而课后习题正是各单元语文要素的具体化体现，也呈现出螺旋上升式的编排特点，其自身就具有明确的单元目标、清晰的编排体系，是推进学生“读思写”、提升他们语文素养的重要助学系统。课后习题是学生学习的重要途径，是教师教学的重要依据。因此，教师在备课环节，务必深入研读课后习题，挖掘其内在的价值，将其进行合理恰当的运用，使之更好地为教学服务，更好地为提高学生的语文素养服务。