凸显学之本位,实现高效课堂

作者：董晓华

来源：小学教学研究, 2021, (17): 53-64.

• 小学数学
• 构建
• 高效课堂

在小学数学教学中,教师应根据不同课堂的不同内容和教学需要,以不同的教学方法来激发学生的兴趣,或采用故事、动画、数学魔术等新颖的介绍方法,或采用分组合作探究的方法,引导学生发现、探索,培养学生的创新思维和能力。既让学生学习数学知识,又让学生会学数学知识,最终达到热爱学习、享受学习的目的。