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摘要
艺术院校的学生不仅要学习专业课程,还要加强对英语基础知识的学习,但一直以来学生在英语知识的学习方面存在很多问题,具体呈现在学习积极性不高、实践力不足,为了将这些问题进行有效处理,在艺术院校英语教学中积极运用了SPOC教学模式。本文从艺术院校英语教学模式的创新价值着手,对SPOC教学模式的有关概念进行了充分探讨,分析SPOC教学模式的作用,文章探讨其在艺术院校英语教学中的实践运用,意在为提升艺术院校英语专业的教学效果提供参考。
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单位吉林艺术学院
