相比于学生常规的思维形态而言，逆向思维是与之背道而驰的一种思维形态。在小学数学阶段，很多数学问题如果学生用常规思维进行思考，很难得到有效的解决。因此，在具体的教学过程当中，老师应该善于加强对学生逆向思维的引导，加强对学生思维的开发，让学生打破思维定势，学会运用逆向思维，将复杂的问题变得更加简单明了，让抽象的问题变得更加形象生动，以此帮助学生攻克数学学习难关。长此以往，通过逆向思维的实践运用，有助于让学生在数学学习道路上披荆斩棘，循序渐进地发展学生的数学核心素养。
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