部分学生在学习物理的过程中并不是主动地、快乐地学习,而是被动地在学习物理。如何让学生在物理学习中感受快乐,该文提出了几个教学策略:让学生有成就感、注重创新思维的传授、帮助学生发现物理学中的美、要让学生学体会到我国的科学成就。这样做既有利于让学生快乐地学习物理,提高学习物理的兴趣,又可以培养学生的爱国主义情怀,增强民族自豪感和自信心。
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