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摘要
<正>高中化学学科作为理科方向教育的关键性内容,对培育学生科学素养发挥着不可或缺的作用。然而,良好的教学设计作为实现学生学科素养培育的关键方式,如何设计出优质的教育方案是教育工作者需要解决的难题。本文通过分析核心素养、学科素养以及教学设计定义,探索学科素养视域下高中化学教学设计策略,以期为高中化学教师实施教学设计工作提供参考。学科教育过程当中学习者核心素养培育关键在于基本素质的培育,同时注重学习者个体发展与祖国整体发展,从而提升我国在世界舞台中的地位。高中化学学科素养作为高中生核心素养形成的关键阶段,是落实学生于高中时期全方
