<正>一、鲜活、丰富和极富生机的预设是小学生数学思维创造力培养的基石《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"然而要实现此学习方式,鲜活、丰富和极富生机的预设是基础。同时数学知识源于创新,又能促使人们进行新的创新,创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维,这些都离不开鲜活、丰富
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