地理是一门难度较高的学科。其自身具有一定的抽象性以及综合性,在学习的过程中,学生们很难对其中的知识产生较深层次的理解。因此,在教学过程中,教师不能应用传统的教学模式组织学生们进行学习,使学生产生较大的学习压力,对自身的学习质量以及学习效率形成影响。基于此,对如何在初中地理教学的过程中开展微课教学进行分析。
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