儿童诗的价值以及其在小学语文中的重要地位,已经由新课程标准进行了界定。而且一线教师以及很多研究者分别在语感提高、情感发展、审美教育、激活想象等方面展开了实践探索与理论研究。在阅读教学中教师要努力探寻儿童诗的教学策略,以期实现其在儿童审美水平的培养、创新能力的发展、美好人格的形成等方面所起的重要作用。
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