全员育人理念下高职院校学困生教育转化的实证分析

作者：黄国庆

来源：职业时空, 2014, 10(04): 124-126.

• 学困生
• 导师制
• 走班制

目前我国高等教育已处于大众化阶段,受生源素质的影响,高职院校学困生教育问题日显突出而又无法回避。通过采取更新教育观念,形成全员育人的氛围;建立学困生预警机制;以生为本,实施以"导师制+走班制"的转化模式;建立学困生成长档案,强化过程管理等举措,在高职院校学困生教育转化方面收到了较好的效果。

• 单位
  湖南理工职业技术学院