随着现代教育的不断进步发展,深度学习逐渐成为小学数学课堂教学变革创新的全新理念与思路,受到了广大教师青睐。深度学习的实现通常需要以问题为驱动,激发学生学习兴趣,强化学习乐趣,同时增强学生学习成就感与自信心,为深度学习提供基础支持。本文将对借助问题驱动促进深度学习的策略展开探讨,但愿能为广大教师带来一些参考。
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