摘要

从文化史上看,哲学与诗词同源。因此,在《马克思主义基本原理概论》课教学中,精选一些富有哲理性的中国古典诗词来阐释抽象的唯物论、辩证法、实践观和社会历史发展规律等内容,是可行的。两者的结合可融知识性、思想性、趣味性于一体,既有利于学生深入浅出地理解知识,又能激发学生的兴趣,增强教学的感染力。但古典诗词中有精华也有糟粕,要慎选,避免生搬硬套和牵强附会。