为提升“IT项目管理”课程的教学质量，解决教学过程中面临的困境及存在的问题，以2019级信息管理与信息系统班级专业为例，基于“OBE+PDCA”教学理念，从教学目标、学情分析、课程设计、课程实施以及评价四个方面构建教学模型，并在教学方法、教学内容方面进行教学改革，希望能够为地方性应用型民办高校管理类课程教学改革提供参考。
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