摘要

当今社会信息技术在快速地发展,个体想要在社会中更好地生活,就必须要具备运用信息技术的能力。因此在目前的义务教育阶段,已经将信息技术课程作为教学的内容之一。高中阶段的信息技术层次性更高,需要学生进行主动思考和探索,才能够掌握信息技术的相关技巧和能力。项目式教学法是一种新型的教学方法,相比于传统的单一式教学,其明确了学生的主体作用,突出了学生的探究能力,更能够落实学生的信息素养。本文就项目式学习的概念以及高中信息技术教学中融入项目式学习应遵循的原则进行阐述,并结合案例分析高中信息技术教学中融入项目式学习的策略。