以读促写,创新小学语文写作教学新形式

作者：侯雪燕

来源：华夏教师, 2019, (14): 31-32.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.14.020

• 小学语文
• 以读促写
• 写作教学

本文立足于小学语文教学实践,以从阅读中积累写作词汇、掌握写作立意、提取写作结构、汲取写作技巧四个方面为切入点,针对以读促写这一创新小学语文写作教学新形式进行了初步的分析与探讨。