欧盟五国学前教育质量监测实践的比较分析及启示

作者：何婷; 郭力平; 周楷

来源：幼儿教育, 2023, Z3: 82-87.

DOI：10.3969/j.issn.1004-4604.2023.03.016

• 学前教育质量
• 质量监测
• 质量评价
• 国际比较

本文选取芬兰、德国、法国、荷兰和意大利五个欧盟国家,从责任主体、目的与内容、组织与实施以及结果应用四个方面对五国学前教育质量监测的实践进行比较,以期为我国学前教育质量监测的建构提供参考。

• 单位
  华东师范大学