经验为钥,解思维通透的锁——以“加、减法的意义和各部分间关系”课例论课前访谈的意义

作者：白晶

来源：学苑教育, 2018, (18): 53.

• 课前访谈
• 四年级学生
• 加、减法

通过对"加、减法的意义和各部分间关系"这堂课的研究,以课前访谈的形式做前测,了解四年级学生以往三年对加、减法把握的认知水平,发现了不少问题。

• 单位
  江西省南昌市