幼儿心理学是中职学前教育专业的重要课程，理论厚实，专业性强，知识面广，但它抽象、难懂，对中职生来说有一定的学习难度。作为中职幼儿心理学的教师，必须掌握课程大纲，熟悉教学内容，并在教学中结合中职生基础薄弱、学习能力较差的特点，以就业为导向，采用信息技术、引用网络资源以及合作探索、案例结合等方法进行教学，帮助学生理解内容，提升学生的接受能力，进而提升幼儿心理学教学的效率，促进学前教育专业的不断发展。
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