基于“翻转课堂”和“对分课堂”的创业案例混合式教学模式研究与实践

作者：何小姬

来源：江西电力职业技术学院学报, 2019, 32(05): 72-76.

• 翻转课堂
• 对分课堂
• 创业案例分析
• 混合式教学

以建构主义学习理论为基础,以《创业案例分析》课程教学作为改革对象,结合教学实践构建基于"翻转课堂"和"对分课堂"的创业案例混合式教学模式。该模式将通过第一次课、课后、第二次课三个模块的学习实现知识传递、知识建构和内化、知识巩固和拓展。

• 单位
  教育学院; 广东金融学院