班主任的专业成长需要得到区域专业环境的支持。具体而言,相关部门应从构建可促进班主任专业成长的区域支持组织,创设有助于班主任专业成长的区域品牌活动,打造能推进班主任专业成长的区域培训三个方面,构建助推班主任专业成长的区域支持系统。该系统能够激发班主任专业成长的内在发展动力,促进班主任经验的沟通与区域共享,改进区域中小学班主任工作的方式方法。
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