多方法多角度的阅读教学——以《狼牙山五壮士》为例

作者：林华琳; 周刚

来源：第二课堂(D), 2021, (03): 81-82.

<正>语文课程标准指出:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。"正因为如此,在教学过程中,阅读方法的运用对学习课文内容具有十分重要的作用。为此,在教《狼牙山五壮士》的时候,我想从不同的角度运用不同的方法进行有效的分析。研结构——概括归纳结构即是文章的框架,教师在阅读教学过程中首要的任务就是帮助学生理清文章的脉络,概括归纳出文章的主要内容。在《狼牙山五壮士》的教学中,我们可以这样来进行。