目的:探讨糖尿病个案管理模式在门诊糖尿病患者教育管理的应用效果.方法:将 180 例门诊糖尿病患者随机分为对照组和观察组,每组各 90 例.对照组按照普通护理管理模式实施教育管理,观察组按照糖尿病个案管理模式实施教育管理,比较两组患者护理前后糖尿病认知情况和血糖控制效果.结果:两组护理 3 个月 CMI评分均明显提高(P<0.05),观察组护理 3 个月 CMI评分高于对照组,差异有统计学意义(