众所周知，数学是一门抽象的学科，而概念是数学的基础。学生对数学概念把握能力的强弱将直接影响其学习效果。深度学习指学生在认知和学习层次较深的学科概念的同时，对相关知识进行迁移、运用的一种教学方式，也就是我们讲的在反思中进行创造性学习。在开展小学数学概念教学时，教师要随时关注学生对数学概念的理解情况，引导他们进行深度学习，从而提高小学数学课堂教学的效率。
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