本文从场认知风格出发，探讨批改网能否有效帮助场独立、场依存和场过渡型学习者提升英语语言复杂度。结果表明：批改网可以显著提升三种场认知型学习者的词汇复杂性和多样性，但会降低词汇密度；批改网能够显著提升三类学习者写作的句子长度，但仅有场过渡型学习者的短语结构表现有显著提升，并与场独立型学习者具有显著差异。
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