阅读是人们获取知识有效方式之一,是文化传播的途径。通过阅读提升了人对知识的理解,开发智力。本文通过小学中年段语文阅读教学,以学生自身的阅读能力的提高为目的,锻炼小学中年段的阅读能力。根据当前教学结果来看,小学中年段的学生在进行阅读时,自主能力存在一定的问题,下面通过分析中年段学生学习的特点以及性格,探索语文阅读的教学策略。
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