科研之友
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摘要
现代工业领域对应用型人才的需求急剧增加,为了提高学生的实践应用能力及科学素养,在传统的本科机械制图CAD课程中引入了任务驱动式的教学模式,以"块与属性"这一学习模块为例,探索从课前网络自学,到课上教师直观演示,再到科研项目子任务布置,学生分组认领项目任务,师生互动交流合作完成不同梯级的任务并由学生进行完成情况汇报,最后由教师总结,提炼重点与难点的创新课堂模式。实践效果证实,在机械制图CAD课程中采用任务驱动式教学符合工程教育认证的要求,贴近00后大学生的个性与思维,提升了课堂教学效率,值得进一步推广运用。
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