Python编程的课程设计研究——以小学图形化编程为例

作者：尤作林

来源：计算机与网络, 2021, 47(13): 30-31.

<正>本文探讨了小学图形化编程的教学目标,提出教学安排,以游戏化项目式教学方法实现Python编程的图形化编程教学,探索从scratch到Python的过渡方法,对培养学生的思维能力及学习Python的兴趣具有积极作用。Python当前在很多领域都应用广泛,基于scratch的图形化编程是当前中小学学习Python的重要方法,为了让学生早期接触Python,培养计算机思维,可以采用Python图形化编程的方法,将编程细化为简单、有趣的项目来学习。