高校学科带头人是推动高校学科建设的领军人物。高校普通教师一般经过关注自我成长阶段、关注团队管理阶段、关注学科发展阶段和关注人才培养阶段,逐步成长为一名学科带头人。其成功是一个比较复杂漫长的过程,受到宏观背景因素、中观环境因素和微观个人因素的相互作用与影响。深入剖析高校学科带头人的成长历程和成长规律,对我国下阶段的高校建设、学科发展具有重要意义。
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