培养初中生文学作品鉴赏能力的有效途径

作者：卢经高

来源：散文百家(理论), 2020, (05): 142.

• 初中语文
• 阅读教学
• 鉴赏能力
• 阅读体验
• 途径

文学作品是作者思想和价值观的表达,富有很强的语言文字的表现力。而文学作品的鉴赏行为则是读者对文学作品更深层次的理解和阅读体验,是一种精神活动,具有个体的独有特性。新课程标准重视学生独特阅读体验的获得,要求初中语文教师要有意识地培养初中生的文学作品鉴赏能力。笔者在本文中重点论述了培养初中生文学作品鉴赏能力的有效途径。