面对产业转型升级的挑战，教育部积极推进应用型本科建设，搭建以“培养应用能力”为主要特征的人才培养新模式。文章分析了传统高等数学教学模式中重理论轻应用、重结果轻过程、内容多学时少等问题，提出以学习过程为导向，以培养学生应用能力为目标，通过优化教学理念、调整教学内容、更新教学方法和考核方法，以促进学生应用能力的提升和人才培养质量的提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
