“数列的极限”的教学设计探究

作者：孙红; 徐维艳

来源：兰州教育学院学报, 2016, 32(12): 120-123.

• 数列
• 极限
• 微积分

极限是高等数学中最基本的概念之一,是理解微积分思想最重要的基础工具。极限的定义非常抽象,是高等数学教学中的重点和难点,数列的极限更是极限的特殊情形之一,本文中笔者结合教材、知识内容特点、多年的教学实践和反思,探究"数列的极限"的教学设计和实施方法。

• 单位
  数理学院; 江苏科技大学