深度学习视域下初中历史史料教学

作者：严骏

来源：中小学班主任, 2022, (22): 55-57.

• 深度学习
• 历史教学
• 核心素养
• 课堂情境
• 问题链

深度学习背景下的初中历史史料教学,在理论上强调学生主体地位的转变,注重学生学习方式的转变;强调深层思维认知,注重发展学生的高阶历史思维;强调历史核心素养,注重学生的全面发展。在实践上,搜集史料,创设课堂情境;借助史料,巧设问题链;以史为鉴,落实育人功能。