<正>从小学一年级到高三毕业,数学的学习离不开数学作业、数学思维的构建,数学思维的形成,数学知识的掌握离不开数学作业。如果说课堂教学占据数学学习的半壁江山,那么数学作业的完成与反馈就占据高中数学学习的另外一半江山,作业布置是对课堂教学的有效补充和巩固提高。怎样才能让数学作业在高中数学教学中发挥最优的作用,这是一线教师需要探究的一个课题。通过十几年的教学经验以及理论的学习,我认为数学教师要研究
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