小学科学教学中学生观察力培养策略研究

作者：田春玲

来源：山西青年, 2018, (09): 128.

• 小学科学
• 观察力
• 培养方法

巴普洛夫提出"观察、观察、再观察",将观察力培养作为科学探究的起点。小学科学教学,同样要关注小学生观察力的启发,引导小学生从观察实践中积累事实和知识。为此,本文将着重围绕小学科学,来探析观察力的培养方法。