为了适应数字化背景下人才培养的需求,并结合留学生课堂特征,从《知识管理》课程教学过程中存在的主要问题出发,提出了在《知识管理》课程中实施研究性教学法,并着重从传统课堂到高效互动课堂、研究性《知识管理》教学方案设计与创新教学方法、课程建设质量保障措施、课程建设经验推广等方面进行了深入的研究和探索,以达到提升留学生学术和应用能力和促进教学质量目的。
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