以信息技术,促小学英语长句阅读训练的有效发展

作者：李春香

来源：新课程(教育学术版), 2019, (08): 100.

• 小学英语
• 信息技术
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• 整合策略

信息技术的飞速进步让现代教育工作者充分意识到信息技术对优化课程教学结构的基本问题,小学英语教师应充分借助信息技术的教学优势来推动英语长句阅读训练活动的实施效率。从借助信息软件归纳长句阅读的基本规律、利用网络通信引导小学生表述个人阅读问题、利用信息技术拓展长句阅读训练范围三个角度分析小学英语教师应该如何借助信息技术来组织长句阅读训练活动。