<正>针对初中生阅读量少、缺乏有效阅读方法的现状,课题组采取了课外阅读游戏化实施策略。让学生在"晋升七级就能开宗立派"的激励下主动走向书海,踏上一条"多读——爱读——会读——创读"的阳关大道,实现效率、方法、理解能力的全面培养。在这个过程中,教师的引领作用至关重要。一引提效率。一至二级为第一阶段,应着眼于培养学生的阅读效率,阅读规划以精读与跳读的内
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