在以课程思政为目标的课堂教学改革政策下，信号与系统作为一门理论专业基础课程，必须充分发挥在教学中的思政引领作用。从该课程思政的切入点出发，通过教学方法、知识点和科学人物等充分挖掘信号与系统课程教学中的思政元素，将专业知识与思政有机融合，在达到知识目标的同时培养学生正确的态度、情感和价值观，也培养他们担当时代大任的民族自豪感，以切实提高人才培养质量。
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