在职业学校,德育工作具有关键性和迫切性。而走班制已在很多职业学校试行,给中职德育实施带来了一定的挑战。对此,我们不能仅局限于传统的教育技巧,要从主体性、时间性、空间性等概念上重构"全人员德育、全过程德育、全方位德育"的新格局,体现人人参与德育、处处进行德育、事事渗透德育的价值内涵。
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