同伴式健康教育在老年慢性阻塞性疾病急性期住院患者中的应用

作者：张阿丽; 赫文清

来源：临床医药实践, 2021, 30(07): 556-558.

DOI：10.16047/j.cnki.cn14-1300/r.2021.07.028

• 同伴式健康教育
• 慢性阻塞性肺疾病
• 急性期
• 肺功能

目的:分析同伴式健康教育在老年慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)急性期住院患者中的应用效果。方法:选择2018年4月—2019年4月收治的60例老年慢阻肺急性期住院患者,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组给予常规健康教育,观察组给予同伴式健康教育。对比两组干预前后的慢阻肺疾病相关知识掌握程度及疾病控制情况。结果:观察组的自我护理方法、疾病相关知识、健康生活方式评分及总分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的最大呼气第一秒呼出气量的容积(FEV1)、用力肺活量(FEV1/FVC)和呼气流量峰值(PEF)与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:同伴式健康教育可有效提升急性期老年慢阻肺住院患者疾病相关知识掌握程度,改善肺功能。