区域活动是幼儿园最基本的游戏活动形式之一,在区域活动中,教师对儿童的有效指导是观察和评价儿童的行为前提。区域活动过程中,教师常用的观察方法主要有环视式扫描观察、定点蹲守式观察、重点跟踪式观察。教师评价儿童行为的内容包括:儿童在活动中是否具有一定的自主性和积极性、目的性和计划性;是否遵守活动的常规和游戏的规则;是否能够保持甚至创造良好的区域环境;是否有足够的有安全意识并能照顾自己等。
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