向深处追溯:拓展和参证

作者：黄会兴

来源：语文学习, 2018, (03): 38-40.

<正>根据我们的整体设计,"整本书阅读"分成五个专题:(1)理性的光辉:理解接受性阅读;(2)对话的姿态:探究批判性阅读;(3)向深处追溯:拓展参证性阅读;(4)把珍珠穿起:类型群文性阅读;(5)让心灵愉悦:消遣休闲性阅读。本案例选自第三专题,把蒲松龄的《聊斋志异》作为对课本中文言小说的拓展和参证阅读。课内安排4课时,课外时间跨度2—3周。