聚焦数学课堂现状,畏惧数学、学不好数学已逐渐成为学生中的常态,面对这一问题,我国大力推进基于核心素养的教学,但如何使数学核心素养在中学课堂中真正落地生根,解决以上类似教学困境依旧是一个难题,该文主要利用问卷调查的方式从学生、教师、媒介3个视角分析基于数学学科核心素养的中学课堂教学实践中产生的问题,以新时代"互联网+"教育背景下的新思想、新理念为指导,提出了相应的解决策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
