<正>【教材分析】"他了"表达要素为"尝试运用动作、语言、神态描写,表现人物的内心"。本次习作除了要将事情的前因后果写清楚,还要把这个人当时的样子写具体,表现出他的内心活动。将一件事情写清楚的训练从三年级开始,共编排了七次左右;而在事件中写出人物当时的心情,反映当时的感受,是在四上第六单元的习作"记一次游戏"中第一次提出要求。四上第八单元习作"我的心儿怦怦跳"则要求在将事情经过写清楚的同时,尝试从多个角度把人物内心的感受写清楚。由此可以看出,将事情写清楚,对于五年级下学期
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