陶行知先生作为著名教育家，提出“教学做合一”“生活即教育”等理念，强调生活应与教学相联系，在重视教学的同时，更应提高对学生学习过程的关注度，以此进一步达成因材施教、学以致用的目的.根据初中物理课程特点来看，存在许多生活化元素，结合陶行知生活教育理念开展物理课程，更有助于深化学生理解，促进学生物理思维的形成.为推动初中物理教育事业的发展，亦为实现物理教学质量和效率的提高，本文基于陶行知生活教育理论，探索初中物理教学创新路径，望本文研究能够为初中物理教学改革提供助力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
