摘要

通过对江苏农牧科技职业学院成人学历教育人才培养模式的研究,提出了"两互融、三并重、四模块"的函授学员人才培养模式。经过实施,有效解决了人才培养过程中的工学矛盾、学而不做和做而不创等突出问题。

  • 单位
    江苏农牧科技职业学院